Courtilenlignes – Morceaux Choisis 2022
Sommaire
Préface Philippe Bouillot
Interprètes de l’inclusion
Journée de rentrée 2021
Editorial, Christophe Le Poëc
Unclusion : 1e table
Introduction, Thomas Roïc
Comment définir l’école de l’inclusion? quelques pistes de questionnement, Dominique Gillet-
Cazeneuve
Unclusion en atelier, Sophie Lecoq-Simon
Accroche : 2e table
Introduction, Virginie Leblanc
Sur les rails, Claire Tricault
L’accroche, tout un voyage, Catherine Favot
Une Bonne Leçon, Cédric Lamarque
Insoluble : 3e table
Introduction, Yves Vanderveken
Classes et inédit, Ligia Gorini
Le Courtil et la guerre, Philippe Hellebois,
Un mot de conclusion, Dominique Holvoet
Le verlan de l’inclusion, Mireille Battut
Anna-Maria à la recherche des codes pour grandir, Blaga Banova
Rire et Éclats
Editorial, Virginie Leblanc
Insultes et humour sur fond de poésie, Philippe Lacadée
Le bouquet, Jean-Pierre Rouillon
Éclats du rire en institution, Christophe Le Poëc, Maïté Masquelier, Léna Burger
Un loukoum qui a de la muscle, Charlotte Mahé
Un lieu où le rire a sa place, Christophe Le Poëc
Regard vorace!, Bogdan Kusnierek
Bonne blague, Julie Denouël
Quand le rire (dé)localise, Séverine Olivieri
On est déjà mardi!, Pierre-Yves Gosset
« Rire avec » et non « rire de », Olivier Brisson
Soubressauts, Marina Bellefaye
CourtilenligneS est une publication qui s’inscrit résolument dans le mouvement de reconquête du Champ freudien.
Elle interroge la pertinence de la psychanalyse d’orientation lacanienne en tous lieux où elle reste inattendue : dans les institutions de soins, dans les écoles, dans la rue, mais aussi dans les médias, dans les productions de la culture : cinéma, art, littérature…
Publiée à partir de l’expérience institutionnelle du Courtil – institution d’accueil d’enfants et de jeunes adultes en souffrance psychique, inscrite dans l’Institut Psychanalytique de l’Enfant, fondé à Paris par Jacques-Alain Miller – la revue CourtilenigneS se veut un lieu de ressources, de partage d’expérience et d’innovation dans ce que la psychanalyse peut apporter de profondément neuf et inventif dans la pratique avec les enfants ou les adultes dans les institutions qui les accueillent.
